martes, 3 de septiembre de 2013

NUEVO CURSO: HORARIOS DE ENTRADA

Bienvenido nube de palabras en diferentes idiomas Foto de archivo - 12163541 
Comienza un nuevo curso. El profesorado ya os estamos esperando, aunque si queréis tomaros otro mes más de vacaciones, creo que no os vamos a poner inconvenientes... Hablarlo con vuestros padres y madres, a ver que les parece...
Aunque yo supongo que las vacaciones ya os aburren y que va a ser inevitable que os veamos las caras el día 10. Pues nada, ¡a la batallaaaaaa! Que sepáis que no nos vais a pillar desprevenidos. Menudo arsenal os tenemos preparado (libros, libretas, lápices, gomas de borrar, normas...). También sonrisas, bienvenidas, "buen rollito"... De todo un poco para que no nos aburramos. 
Para que estéis bien informados, aquí os pongo algunos datos que os interesan:
DÍA DE ENTRADA AL COLE: 10 de septiembre, martes.  

HORARIO DE ENTRADA

  • INFANTIL DE 4 Y 5 AÑOS:                                  12,30 horas 
(Los infantiles de 3 años tienen un horario especial -no lo sé con certeza- por estar en "periodo de adaptación" )
  • 1er. CICLO DE PRIMARIA (1º y 2º):                    11,30 horas
  • 2º CICLO DE PRIMARIA (3º Y 4º)                       11      horas
  • 3er. CICLO DE PRIMARIA (5º Y 6º)               10,30 horas 
 
Vosotras/os, como ya sois de los mayores (tercer ciclo de primaria), pues os toca entrar antes: 10,30 horas.  Ser mayor no solo tiene ventajas, también inconvenientes.
Ya os veré el martes, nos saludaremos -espero que cordialmente- y conoceréis a vuestra nueva tutora (María Daza).

lunes, 8 de julio de 2013

DOCUMENTOS PARA GUARDAR

Allá por el mes de enero de 2012 estuvimos en el IES Virgen de las Nieves para hacer actividades de reciclaje en el proyecto RECREA. Posteriormente, la profesora de este proyecto, Carmen, me mandó un archivo con un trabajo que habían hecho sobre nuestra actividad. Es magnífico y coniene imágenes de nuestro alumnado trabajando en los talleres. Creo que es un documento interesante y valioso para guardarlo.
Lo he alojado en Google Drive. Si pincháis en la siguiente imagen, accederéis al archivo y podéis descargarlo en vuestros ordenadores. Algunos y algunas ya estaréis "tostadillos-as". Cuidado con la energía solar, produce quemaduras... Un cordial saludo a "tout le monde" (Irene, ¿por dónde andas? Se me ha olvidado pronunciar esta expresión francesa.). Tiraré del castellano: "a todo el mundo".


PINCHA EN LA IMAGEN PARA IR AL DOCUMENTO


martes, 2 de julio de 2013

ACTIVIDADES DE REPASO PARA EL VERANO



Dos meses y pico de vacaciones...¿Qué hacer con los niños?...¿Tienen que estudiar en el verano?... Pues yo no me pondría tan trágico, pero algo de trabajo cognitivo no viene mal. La receta que podría aplicarse, pues mucho juego, mucho baño, bastante lectura y un poco de trabajo -una hora diaria estaría bien-.
Para facilitar la labor, aquí tenéis algunos recursos fáciles de aplicar. Solo requieren la molestia del adulto de sentarse, o al menos controlar, una hora al día a sus vástagos. El verano da para mucho y hay tiempo para todo. Ya dije que aburrirse ¡Noooooo!

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS
        He aquí una serie de fichas de trabajo -que se pueden imprimir- para dar un repaso general a las matemáticas de 4º. Son un total de 82 fichas que dan para todo el verano. Encontraréis un poco de todo: operaciones básicas, problemas, geometría...
        Las tablas de multiplicar son uno de los "caballos de batalla" de las matemáticas de primaria. Son aburridas, pero imprescindibles. Hay que sabérselas. En esta web del gobierno de canarias puedes aprenderlas y practicarlas y-o- repasarlas.
        Todo no va a ser aburrimiento matemático. Aquí tenéis una web para jugar. Es necesario la ayuda de los mayores. Así echamos ratitos con los hijos que, durante el curso, los hemos disfrutado poco.

ACTIVIDADES DE LENGUA
         Este enlace contiene 30 fichas de trabajo -se pueden imprimir- sobre conceptos de ortografía, morfología y sintáxis estudiados durante el curso. Hacer una ficha cada dos días estaría bien, y da para todo el verano.
         Leer, leer, leer, leer.... Este enlace contiene 23 fichas de lectura comprensiva. Aunque son -en teoría- para 5º de primaria, nuestros hijos-as están muy capacitados-as para hacerlas. Una cada dos días y dan para casi todo el verano.
         Un portal para repasar ortografía jugando. Se juega en el ordenador.

  • LEER LIBROS
         Actividad fundamental. Seguro que hay libros en casa que no se han leído. La profesora de la biblioteca dio unas recomendaciones. Aunque se les dio al alumnado en papel, las recuerdo aquí:
  1. "Supervacaciones con el capitán Cucurucho (y compañía). Colección Supervacaciones.
  2. XXL la Asggráliana vengadora. Colección Barco de Vapor Naranja.
  3. El club de las lechuzas. Colección Minerva Mint.
  4. Un esqueleto en avión. Colección todos mis monstruos.
  5. Luces en el canal. Colección premio Barco de Vapor 2013.
Un rato de lectura diaria es fundamental. Al menos media hora. Escribir un pequeño resumen de lo que se ha leído, o contarlo, es importante.
CONSEJO: Para no gastar imprimiendo fichas de trabajo, se compra una libreta para lengua y otra para matemáticas y se copian las actividades del ordenador. Así, el repaso veraniego sale a coste casi 0 €.

Buen verano, y a trabajar un poquito. En caso contrario, corremos el riesgo de que la piel se arrugue con tanta agua y las neuronas se oxiden por falta de actividad.

CONCURSO DE ANAGRAMAS

Entrega del premio a Laura
El AMPA del Colegio, con el objetivo de cambiar el anagrama que la represente, ha organizado un concurso de anagramas entre el alumnado del colegio. Tras varios días de deliberaciones del jurado -invitaron al profesorado del centro a formar parte del mismo-, se decantaron por la idea presentada por Laura, alumna de nuestra clase. El fallo lo anunciaron en la fiesta final de curso. Enhorabuena, Laura. Eres una artista.
Idea pemiada
Anagramas finalistas

domingo, 30 de junio de 2013

VACACIONES

AQUÍ ESTÁN LAS VACACIONES
Cuando yo era un infante como vosotros, y llegaba la época de vacaciones, cantábamos una retahila para celebrar el evento:
"vacaciones, chicharrones, una vieja sin calzones...". De esta manera expresábamos nuestra alegría por la llegada de un tiempo que nos pertenecía. Para vosotros y para mí estas vacaciones suponen también una despedida. Vosotros pasáis a otro ciclo en el que ya no os voy a dar clase, y yo tendré  nuevos alumnos y alumnas que espero que sean, por lo menos, tan buenos como vosotros. Aunque nos seguiremos viendo por el colegio. Yo sigo, y vosotros, durante dos años más, también. Os doy una noticia. Para mí estupenda. Vuestra nueva tutora va a ser María Jiménez. Sin desmerecer a ningún maestro y maestra del Colegio, María es muy buena profesora, y seguro que os ayudará mucho en vuestro camino de formación que os queda por recorrer en primaria. Ella -si todo sigue el curso previsto- os acompañará en el tránsito por 5º y 6º. A aquellos de vosotros y vosotras que cambiáis de colegio, os deseo que todo vaya bien. Vais a tener nuevas experiencias. Espero que sean interesantes y provechosas. A todos y todas, sé que os echaré de menos. Hemos convivido, durante 9 meses, muchas horas del día. Yo he aprendido mucho, me he reído mucho y también me he enfadado -menos-, que de todo tiene que haber "en la viña del Señor". Ahora toca playa, piscina, paseos, juegos, lectura-espero-, repasillos a esas lagunillas de conocimiento que han quedado, tele, sofá, helados, viajes, comidas veraniegas, calor, sudor, experiencias, amigos nuevos, aburrimiento... ¡Nooooo! Aburrimiento prohibido. Un besazo a todo el personal. Buenas vacaciones. 
Aquí un maestro, y sobre todo un amigo, que os quiere. Agur, Bay, Arrivederchi, Adeu, adiós, 再见...
Una cancioncilla para motivaros de cara a las vacaciones: "lo más vital"

 

FIESTA FINAL DE CURSO

Para despedirnos de este curso 2012-2013 se celebró una fiesta en el patio del colegio en la que participaron todos los cursos y sus respectivos profesores y profesoras. Cada nivel realizó un baile. Los cuartos bailaron con la canción "de cero a héroe" de la película "Hércules". Los alumnos se disfrazaron de Hércules. Las alumnas del personaje femenino de la película "Musa". Aquí está la muestra:

 

sábado, 29 de junio de 2013

BLOG DEL AMPA DEL COLEGIO



La nueva junta directiva del AMPA del Colegio, que con tantas ganas y ánimo han entrado a sus nuevas responsabilidades, ha abierto un blog. Está en sus comienzos. Mucho por hacer. Pero con nuestras visitas, nuestros comentarios, nuestro apoyo y su trabajo, crecerán. Mucho ánimo, desde aquí, a este grupo de personas tan trabajador y tan animoso. Que la suerte os acompañe para que de vuestro trabajo nos beneficiemos todos, especialmente el alumnado del centro. Este blog está enlazado en la pestaña WEBs QUE SEGUIMOS.

NUESTRA VISITA A LA ALHAMBRA

6 DE JUNIO: FUIMOS A LA ALHAMBRA
Hicimos nuestra visita a la Alhambra. Fue un éxito. Aprendimos y lo pasamos bien. Cuatro horas de actividad dan para mucho. Y la verdad, es que sucedieron cosas -interesantes-, pero transcurrieron con tranquilidad, con sosiego. He perdido las fotos que hice. Solo me quedan las que aquí expongo. Suficientes para que quede un recuerdo en este blog de nuestro paso por todos esos lugares mágicos que visitamos.































lunes, 24 de junio de 2013

SOLUCIONARIO CUADERNILLO DE INGLÉS

Las soluciones a las actividades del cuadernillo de inglés pra recuperar en verano las podréis encontrar en el BLOG: http://teacheraliresources.blogspot.com.es/
Este enlace también lo encontrarás en la pestaña del blog (columna de la derecha): 
"BLOGS DEL COLE"

sábado, 22 de junio de 2013

FIESTA DE INFANTIL

Todos nos hemos despedido de alumnos,alumnas, padres y madres. El personal de infantil ha representado una magnífica obra de teatro de sombras: "genilillo y la música maravillosa". Es un recorrido por la historia del hombre sobre la superficie terrestre. Aquí va el vídeo de la actuación, por si quieres verlo. De camino, aprenderás mucho.

jueves, 20 de junio de 2013

CUMPLEAÑOS DE RAFA

Ya quedan pocos. Casi todos tenemos ya diez años. Hoy, el paso del tiempo le ha soplado a Rafael. Su padre ha aparecido con una "esplendorosa" tarta y dos bolsas llenas de chucherías. Su madre nos ha acompañado con su "mágica cámara" que nos ha regalado este simpático reportaje.Tarta, velas, cumpleaños feliz, risas, alegría... Todo se ha fundido en unos minutos de ilusión, de comida, de felicitaciones...de bonanza. ¡Cómo le hemos cantado "ese Rafa, ese Rafa, ehhh... Ese Rafa, ese Rafa, ehhh" cuando nos ha regalado una bolsa de chucherías a cada uno! Las mesas vibraban, las manos golpeaban, el aire se estremecía y nuestros tímpanos se refugiaban en una sordera momentánea de superviviente asombrado. ¡¡Ese Rafa, ese Rafa, ehhh, ehhhh... ese Rafa, ese Rafa!! Rafael es bondad, ternura, sonrisa, serenidad,tanquilidad... Es ese amigo que a todos nos gusta tener, y lo tenemos en clase, y lo queremos. Rafa es el gesto amable, lo positivo, lo que nos hace confiar en las personas. También es picardía, ironía de la buena... ¡Ese Rafa, ese Rafa ehhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh! 
Que seas muy feliiiiiiiiiiiiz! 

CUMPLEAÑOS DE JESÚS

Nuevo cumpleaños, y van ... ¡Casi todos! Apunto de irnos de vacaciones, llega el cumpleaños de Jesús. Ya no parecemos una clase de cuarto. Somos muy mayores. Otro banquetazo de tarta de chocolate nos hemos dado. Para celebrar su cumple, el padre de Jesús  ha traído esta "delicatesen". Que padres más "apañaos" tienen mis alumnos -las madres también lo son-. Las profesoras de inglés y de apoyo también  han venido. Jesús es el tipo de persona con la que es un honor convivir. Bueno, tranquilo, inteligente, trabajador, deportista...Un orgullo para sus padres, y un placer para nosotros tenerlo como compañero y alumno. ¡Que los dioses te acompañen, y que la vida te trate bien! Mucha felicidad te deseo, compañero.
           
                                     

lunes, 17 de junio de 2013

CUMPLEAÑOS DE JULIA HUERTAS

Ya quedan pocos-as. Julia también ha cumplido los diez años. Sus amigas "del alma" le han ayudado a sujetar la tarta y a soplar las velas. Toda la clase le hemos cantado el clásico "cumpleaños feliz". El padre de Julia -¡qué gran ayudante!- nos ha traído tres tartas de chocolate, una bandeja de chucherías y zumos  para celebrar este gran evento en su vida. No han faltado servilletas, platos y vasos. Todo estaba riquísimo y lo hemos celebrado como la ocasión lo merecía. Julia es alta y simpática -creo que como su madre...también como su padre-. Risueña, cariñosa y amiguísiiiiiiiiiiiiiiiima de sus amigas. Muy buena estudiante, pero a mí lo que más me gusta de ella es lo agradable y buena persona que es. ¡Que seas muy feliz y que los dioses del Olimpo y la mano de Fátima te protejan!



ESPERO QUE TE GUSTE ESTA MÚSICA PARA CELEBRAR TU CUMPLEAÑOS

jueves, 6 de junio de 2013

FIESTA FIN DE CURSO

Se acerca el fin de curso y estamos preparando una fiesta para despedirnos. Los curso de 4º bailarán la canción "de cero a héroe" de la película Hércules.
Para que la historia quede bien, lo mejor posible, llevaremos un atractivo disfraz. Los materiales para hacerse el disfraz son los siguientes:
PERSONAJE DE HÉRCULES
  • Una bolsa de basura grande de color negro.
  • Dos "goma eva" grande marrón.
  • Una cartulina grande dorada.
  • Sandalias.
  • Un pantalón corto.
  • Una camiseta de tirantes de color  marrón.

PERSONAJE DE MUSA
  • Una sábana blanca.
  • Cinturón o cordón dorado.
  • Una cartulina grande dorada.
  • Sandalias.
Para que practiquéis en casa un poquito, aquí está el vídeo con la canción:
 

viernes, 31 de mayo de 2013

VISITA A LA ALHAMBRA

El día 6 de junio los cursos de 4º (4º A y 4º B) visitaremos la Alhambra. Pretendemos que el hilo conductor de la misma sea la literatura. Los cuentos y leyendas que el autor norteamericano Washington Irving recopiló, mientras vivía en los palacios árabes, serán el soporte de esta salida. Esta actividad nos va a permitir adentrarnos en la Edad Media que vivió esta ciudad a través de los sucesivos reinados de los árabes. El camino que vamos a recorrer, tanto en la ida como en la vuelta, por el centro de la ciudad nos va a permitir trabajar planos, nombre de calles y orientación en el espacio. Llevamos ya un tiempo trabajando la actividad en clase. Algunas de las leyendas relacionadas con los lugares que vamos a visitar ya nos las hemos leído. A W. Irving ya lo conocemos. Para quien esté interesado en conocer más a fondo nuestra actividad, aportamos en este blog algunos datos sobre la misma:

PLANO DEL RECORRIDO POR EL RECINTO ÁRABE


Plano del recorrido por los alrededores de la Alhambra
VISITA VIRTUAL

miércoles, 29 de mayo de 2013

CUMPLEAÑOS DE DANIEL

Dispuesto a soplar las velas ayudado por su amigo Nacho
Un nuevo cumpleaños. Qué mayores se hacen. Daniel -con la colaboración de su padre- ha traído algunas cosillas para celebrar su cumpleaños en la clase. Diez gloriosos años. Daniel es un deportista. La rapidez es su lema, el fútbol su pasión, las normas "su caballo de batalla". Un tipo estupendo, muy amigo de sus amigos,  que también se une al club. Que seas muy feliz y que la vida te depare cosas buenas. 


martes, 21 de mayo de 2013

UNA VISITA MOTIVADORA

UNA VISITA MOTIVADORA
Hoy, 21 de mayo, nos ha visitado Aurora. Estudiante de la ESO, antigua alumna del profe, le gusta escribir -lo hace muy bien-. Ya habíamos leído en clase algunos de sus textos. Ha venido a charlar con nosotros-as sobre lecturas, aficiones artísticas y motivaciones para escribir. También se ha hablado de gustos musicales, del colegio, del instituto, de los profesores y profesoras, de madres y padres... En definitiva, de la vida. Mis alumnos y alumnas han participado activamente y también han contado "sus cosillas". Una reciente afición de nuestra invitada es la pintura -su padre es pintor y, probablemente, de aquí le viene la afición-. Practica el retrato y le gusta hacerlo a lápiz. Nos ha traído algunos retratos hechos a sus profesoras del instituto. Algunos de mis alumnos-as también le han enseñado sus obras. Una hora agradable en compañía de una persona agradable y  sensible que, espero, haya motivado a mis alumnos-as a leer, a escribir y entusiasmarse con la cultura. He descubierto, escuchando a estos-as jóvenes, que el grupo musical AC-DC de los años 70 está entre sus preferencias musicales. Pues, en honor de la rockera Aurora y de los "rockerillos y rockerillas de mi clase" vaya este álbum recordatorio de la actividad. CHARLAS CON AURORA on PhotoPeach

jueves, 16 de mayo de 2013

HEMOS SALIDO EN EL IDEAL

Hoy, 16 de mayo, han publicado en el periódico Ideal la foto de nuestra visita. Escaneada, la foto queda horrible. No se ve nada. Pero, para que quede constancia de que somos famosos, aquí está la prueba.

miércoles, 15 de mayo de 2013

VISITA AL PERIÓDICO IDEAL

El día 14 los cursos de 4º A y 4º B del Colegio visitamos el periódico Ideal. Un salida muy interesante. Gloria, nuestra guía, nos explicó, de forma muy detallada los entresijos de la realización de un periódico. La visita duró, aproximadamente, una hora y media. Aquí tenéis, a modo de vídeo, un resumen de la misma:

martes, 7 de mayo de 2013

MÁS CUMPLEAÑOS...


CUMPLEAÑOS Y COMUNIONES (cuento de la clase de 4º A)
A ver como cuento esta historia...Uhmmm... 
Pues, érase una vez, en una clase de 4º del colegio Genil -colegio situado a orillas de un río en la ciudad de Granada-, y siendo un lunes -6 de mayo- del año 2013, que un alumno, Manuel, y una alumna, Alba, le comunican al maestro de la clase, Antonio, que tienen algo que decir a sus compañeros y compañeras.
- Profe: ayer hice la primera comunión -dice Alba-.
-Profe: ayer fue mi cumpleaños -dice Manuel-.
- ¡Esto hay que celebrarlo! -dice el profe-.
- ¡Síííííí! Exclama el grupo sin contemplaciones.
Este lunes se presentaba con negros nubarrones en el horizonte. Una atmósfera, disfrazada de tormenta, envolvía este amanecer del primer día de la semana. Obras en la calle, debajo de las ventanas del prisma rectangular del aula, predecían una ardua batalla en la que las tropas -oídos y equilibrio emocional- no las tenían todas consigo. Pruebas de diagnóstico: casi toda la mañana a dedicarnos a este "empeño estadístico" de la Consejería, interrumpiendo la normalidad de nuestras clases...¡Uff! El panorama no era nada halagüeño. Y Alba y Manuel, con sus celebraciones, le dan un vuelco al día. Y terminadas las tediosas pruebecitas, nos dedicamos a cantar, a comer chucherías y a desearle a los dos felicidad. Alba es magnífica persona. Despierta, trabajadora, responsable y "muy buena gente". Creo que la Iglesia Católica ha hecho un buen fichaje con ella. Manuel es "pura emoción". Una buena persona, cariñoso, impulsivo y locuaz. A los dos mucha felicidad y enormes deseos de que la vida los trate bien. 
¡COMUNIÓN Y CUMPLEAÑOS FELIZ!



viernes, 3 de mayo de 2013

DÍA DEL LIBRO:

NOTICIA DE ÚLTIMA HORA: PERSONAJES PERDIDOS DE SUS CUENTOS APARECEN POR EL COLEGIO
Una bruja mala y un conjuro provocan una estámpida de personajes de cuentos. Estos personajes, Caperucita, la Bella Durmiente, los enanitos del bosque, el lobo...aparecen por el colegio Genil buscando ayuda para volver a sus cuentos. Las alumnas y alumnos del colegio, asesorados por el conejito de "Alicia en el país de las maravillas", y tras un esfuerzo inhumano, consiguen encontrar el libro de los cuentos y colocar a cada personaje en su espacio. Los diferentes personajes que se hallaban perdidos, tras agradecernos la ayuda prestada, vuelven felices a "su cuento". Así hemos conseguido hacer felices a otros muchos niños y niñas que, cuando lean los cuentos, podrán encontrar a cada personaje en su sitio y seguir disfrutando de las maravillosas historias que nos cuentan.
Con estas historias y otros actos seguimos celebrando en el colegio el gusto por la lectura, y de paso, el día del libro.

domingo, 28 de abril de 2013

PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO

PRUEBAS ESCALA Y DE DIAGNÓSTICO
En el mes de mayo, el alumnado de 2º y de 4º de primaria van "a sufrir" (los profesores y profesoras también sufriremos) unas evaluaciones externas sobre las competencias básicas que -se suponen deber de haber adquirido- el alumnado en las áreas de lengua, matemáticas y conocimiento del medio. El objetivo fundamental de estas evaluaciones es medir la calidad del sistema educativo andaluz. Se realizan en todo el Estado Español y surgieron de las recomendaciones del informe PISA (controles evaluativos que realiza la OCDE en distintos paises).
¿Cómo se llaman estas pruebas?
Prueba ESCALA para 2º de primaria y DE DIAGNÓSTICO para 4º de primaria.
¿Quién realiza estas pruebas?
La AGAEVE (Agencia Andaluza de Evaluación). Agencia administrativa adscrita a la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Se creó con la Ley de Educación de Andalucía (LEA) en 2007 y se reguló su organización en 2009. Aunque sigue el modelo del “Instituto Nacional de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo” que ya había aparecido en la LOCE (Ley Orgánica de la Calidad de la Educación) de 2002.

¿Para qué sirve la AGAEVE
Su función es evaluar todos los elementos del sistema educativo, es decir, la misma función que ya realiza el cuerpo docente de la Inspección Educativa formada por 288 inspectores/as en Andalucía.

Calendario de las pruebas

  • Día 6 de mayo: Razonamiento matemático
  • Día 7 de mayo: Comunicación lingüística (lengua española)
  • Día 8 de mayo: Conoc. e interacción con el mundo físico y natural.
Cómo se pasarán estas pruebas
Cada prueba consta de dos cuadernillos. El primer cuadernillo se pasará a primera hora de la mañana durante un tiempo de 50 minutos. Se le dará al alumnado un tiempo de descanso de 10 minutos y se pasará el segundo cuadernillo, también durante un tiempo de 50 minutos. Durante todo este tiempo no se podrá salir del aula.

Quién corrige estas pruebas
Un grupo de profesores y profesoras del centro designado por el equipo directivo.

Qué se hará con los resultados
El plazo para la corrección de las pruebas finaliza el día 21 de mayo. Pasado este plazo, los resultados se grabarán en la base de la Consejería (Séneca). Desde esta base se generarán tres informes:

  1. Resultados de Centro. Se pondrán en conocimiento de la comunidad educativa a través del Consejo Escolar.
  2. Resultados por unidad (clase). Serán conocidos por los  tutores y tutoras.
  3. Resultados por alumno o alumna. Serán confidenciales y se les proporcionará a las familias junto con las notas de final de curso.
CUESTIONARIOS DE CONTEXTOParalelamente a las pruebas, se rellenarán los siguientes cuestionarios:

  • Dirección del centro: corresponde al director del centro.
  • Cuestionario del profesorado: le corresponde al tutor o tutora del curso (aula).
  • Cuestionario de las familias: le corresponde a la familia de cada alumno/a. Se llevarán a casa (la identificación de cada familia ya irá puesta en la portada del cuestionario) y, posteriormente serán devueltos al tutor/a.
  • Cuestionarios del alumnado: lo rellenarán los alumnos y alumnas en clase.

viernes, 26 de abril de 2013

CONCIERTO EN EL MANUEL DE FALLA

CONCIERTO EN EL TEATRO MANUEL DE FALLA
El día 24 fuimos a escuchar un concierto en el Teatro Manuel de Falla. Como llegamos temprano, nos dimos un paseo por el Carmen de los Mártires. Un pato y un pavo real nos acompañaron. La obra que escuchamos, de Maurice Ravel, nos transportó a los "cuentos de mamá ganso" de Charles Perrault, escritor francés del S.XVII. Bello concierto, bonito paseo y compañía agradable (todos nuestros compañeros y compañeras del ciclo medio).

EL CABALLERO SIN MIEDO

FRANCISCO GIL CRAVIOTTO NOS VISTA EN LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO
El día 19 de abril tuvimos una charla, en la biblioteca del centro, con Francisco Gil Craviotto para hablar sobre su libro, que previamente nos habíamos leído, "el caballero sin miedo". Durante una hora, aproximadamente, charlamos con él sobre el libro y sobre algunos aspectos de su interesante vida.



También podéis ver reflejada esta actividad en el blog de la biblioteca: http://bibliotecagenil.blogspot.com.es/

domingo, 21 de abril de 2013

TEMA 10. CONOCIMIENTO DEL MEDIO

LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO

Después de haber estudiado las poblaciones -tema 9-, en este tema vemos como se organizan estas poblaciones en el territorio; por supuesto, centrándonos en el territorio en el que vivimos; es decir, en el Estado Español y en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Partiendo de la organización más básica: el ayuntamiento, iremos recorriendo otros niveles superiores de organización: provincia, comunidad autónoma y estado. Aprenderemos cuáles son los órganos de gobierno de cada nivel organizativo, y cómo es el acceso a estos órganos de gobierno. Qué beneficios nos aportan, a todos como ciudadanos, estos tipos de organización y algunos valores que, como ciudadanos deberemos de poner en práctica, será la última parte de nuestro tema.

CONTENIDOS Y RECURSOS PARA TRABAJARLOS

sábado, 20 de abril de 2013

EL CAMIÓN DE LA ENERGÍA

VISITA A LA EXPOSICIÓN DE LA ENERGÍA


El jueves, 18 de abril, estuvimos en la exposición -montada por la empresa REPSOL- sobre la energía. Básicamente está montada sobre la energía a partir del petróleo. Su carácter interactivo motivó la expectación y diversión de mis alumnos y alumnas. Actividad interesante que nos permitió refrescar algunos conocimientos sobre este tema tan complejo y vital para la especie humana.

LA ENERGÍA on PhotoPeach

jueves, 18 de abril de 2013

ESTUVIMOS EN EL BOSQUE

VISITA A LA EXPOSICIÓN: "EL BOSQUE, MUCHO MÁS QUE MADERA"
Ayer, 17 de abril, estuvimos visitando la magnífica exposición sobre los ecosistemas centrados en los bosques. Bea, nuestra anfitriona y guía, nos trató de maravilla y nos enseñó muchas cosas. Hizo que recordáramos contenidos, ya estudiados, sobre los ecosistemas. Qué es un ecosistema, qué elementos forman parte de él, la importancia del suelo, el necesario equilibrio que hay que mantener para la supervivencia del ecosistema, cómo son las relaciones en un ecosistema... Antes de salir de clase, estuvimos recordando alguno de estos conocimientos. Una alumna, Irene, definía un ecosistema como un "círculo de vida". Qué definición más atinada. La matemática (estamos dando las figuras geométricas) ayudándonos a comprender la naturaleza.

el bosque: "MUCHO MÁS QUE MADERA" on PhotoPeach

viernes, 12 de abril de 2013

DÍA DEL LIBRO

Con motivo de la celebración internacional del día del libro, el día 19 de abril -viernes- a las 9 horas nos visita el escritor FANCISCO GIL CRAVIOTTO. Hemos leído en clase su libro "El caballero sin miedo" y vamos a compartir con él una hora de tertulia. Hablaremos sobre el libro, sobre su interesante vida, y sobre todas aquellas cosas que vayan surgiendo a lo largo del desarrollo de la charla. Se da la casualidad de que una de las alumnas de la clase, Irene, es nieta suya. Este hecho da más interés y emoción a nuestro encuentro con este escritor granadino, miembro de la academia de buenas letras de Granada. Todos aquellos padres y madres de la clase que puedan asistir están invitados-as a compartir esta actividad con nosotros.



PRÓXIMAS ACTIVIDADES

La semana próxima tenemos algunas actividades que se salen de la "normalidad" del devenir del aula.

  • Día 17 de abril -miércoles-/9,30 horas/ visita a la exposición "El bosque". 
  • Día 18 de abril -jueves-/9 horas/ vísita a la exposición "la energía" (paseo del Violón).
  • Día 19 de abril -viernes/9 horas/ charla con el escritor Francisco Gil Craviotto (Biblioteca del Colegio).

domingo, 7 de abril de 2013

LENGUA DE SIGNOS II

Hemos vuelto a tener otra clase de lengua de signos. Esta vez ha versado sobre vocabulario y recuerdo de los signos que nos identifican a cada uno de nosotros y nosotras. Fátima, la profesora, ha vuelto a captar nuestra atención y a conseguir  que trabajemos en el silencio.

IRENE

CUMPLEAÑOS DE IRENE

Irene ha decidido celebrar su cumpleaños. Aunque realmente los cumple en agosto, ha unido "santo" y "cumpleaños" para celebrarlos con sus compañeros y compañeras de la clase. La verdad es que pasamos un buen rato. Irene "va sobrada de creatividad y carácter" y sabe sacarle partido a estas situaciones. Dos bizcochos caseros -estaban riquísimos, Sonia (madre de Irene)- y zumo fueron las viandas (pequeño homenaje a su abuelo, al que le gustan las palabras con tradición) que Irene trajo a clase para invitarnos. También trajo velas, que, por supuesto, sopló. Manuel se prestó -voluntariamente- a sujetarle la tarta para que ella soplara las velas. Después, en nombre de la clase -incluido el profe- le dio un beso para felicitarla. Irene es inteligente, creativa y voluntariosa. Lucha contra el aburrimiento, el anonimato y  "el pasar monótono de los días". Creo que acabará siendo artista. Probablemente pintora, o diseñadora. Lo lleva en su genética, mezcla de "lo francés" y "lo español". ¡Que cumplas muchos más! 
Con este vídeo sobre París, le deseamos a Irene paz, felicidad y muchos años de vida; de vida buena y positiva.

domingo, 24 de marzo de 2013

EL AGUA

Después de nuestra magnífica clase sobre la lengua de signos, a las 11,20 horas, junto con nuestros compañeros y compañeras de 4º B, nos fuimos al teatro Isabel la Católica para participar en la actividad sobre el agua, programada por la fundación AGUAGRANADA. Llegamos tarde por diversas circunstancias, pero solo nos perdimos la parte inicial de la actividad. Varios cortos de dibujos animados y un regalo que nos hicieron -también nos dieron una cuaderno para trabajar la actividad en el aula- (una maceta) fueron los contenidos. Salimos temprano Y nos fuimos a dar un paseo por el centro de la ciudad.
1885. Cuartel de artillería
En Puerta Real nos hicimos una foto con el Veleta al fondo. Supongo que sabemos que, desde esta plaza -centro de Granada- se puede observar este majestuoso pico (en días claros, claro). Algunos de mis alumnos y alumnas no conocían esta panorámica. Bordeando el palacio de Bibataubín, antigua fortaleza árabe del S. XII- atribuida su construcción al primer monarca de la
dinastía nazarí Muhammad Ibn Yusuf ibn Nasr- que cumplía funciones defensivas en la muralla en donde se encontraba situada una de las puertas más importantes de entrada a la medina (ciudad) de Granada, la puerta de Bib-Atebin o Bab al-Tawwabin (puerta de los ladrilleros, o puerta de los penitentes). Este castillo fue remodelado por los Reyes Católicos, dotándola de puente elevadizo y foso. En progresivo estado de abandono, la construcción se conserva intacta hasta 1718, año en el que se rellena el foso con escombros, algunos de ellos, partes demolidas del propio castillo en mal estado.
La penuria del castillo en estado casi de abandono llega hasta 1752, cuando finalmente el Estado consigue destinar fondos a desarrollar una idea largamente esperada: convertir el castillo en cuartel para las tropas destinadas a la ciudad así como para tropa transeúnte, conservando algunas partes del castillo, como la torre circular, destinada a cocina y almacén. A esta importante remodelación debemos gran parte del aspecto actual del edificio.  desde 1756 el cuartel se encuentra en uso, acuartelando a diversas unidades, incluso a prisioneros franceses. Tras la Guerra de la Independencia el edificio es ocupado de nuevo por los militares que lo mantienen como cuartel hasta que es cedido en 1932 como nueva sede para la Diputación Provincial.
Pues como decía, bordeando el palacio de Bibataubín, accedimos a la plaza de Mariana Pineda. Allí visitamos la oficina de información y turismo en donde nos dieron planos de Ganada; planos que utilizaremos para nuestra visita a la Alhambra. Cinco minutos de descanso y algunas informaciones sobre esta heroína liberal granadina que murió -ajusticiada con "garrote vil"-  el  día 26 de mayo de 1831 en el campo del Triunfo (actual plaza del Triunfo). Por diversas circunstancias se vio envuelta en la revuelta liberal contra el rey Fernando VII. Acusada de "bordar una bandera" con el lema liberal libertad, justicia y orden (parece más probable que este bordado, objeto de la acusación, estuviera destinado a alguna logia masónica. El padre de Mariana Pineda era masón, y ella pertenecía a los círculos masones de Granada), fue detenida y encarcelada en el convento de las "Arrecogías de Sta. María Egipciaca"; convento ya desaparecido que estaba situado en la entrada de la actual calle Recogidas (el actual nombre de la calle proviene del nombre del convento "Arrecogías"), hasta su ejecución.
Cuesta de Aixa
Este personaje fue "rehabilitado" en la IIª República Española y ensalzado por diversos escritores (García Lorca,, Antonio Carvajal, José Martín Recuerda...) como símbolo de lucha por la libertad. La profe Inma nos recordó el magnífico chocolate con churros que sirven en el café fútbol, situado en esta plaza. Y yo informé que este era el lugar de mis juegos de niño. Justo donde hoy está situada la terraza de este café, yo jugaba al fútbol. Eran otros tiempos.
Por la Cuesta del Progreso llegamos a la plaza de los Campos, también conocida por Campillo Alto. Algunos-as de mis alumnos-as reconocieron la comisaría en donde se renuevan los carnes de identidad: "yo he estado aquí profe". Por la cuesta de Aixa bordeamos -por su parte trasera- el Cuarto Real de Sto. Domingo. El Cuarto Real de Santo Domingo es un antiguo palacio de
época almohade (Dar al-Bayda), ubicado junto a la cerca que cerraba el barrio de "Rabad al-Fajjarin" (actual Realejo) en la Granada musulmana.
El Cuarto Real de Santo Domingo servía a los Reyes musulmanes para recogerse en él los días del Ramadán.

cuarto real de santo domingo
Tras la conquista de Granada, el edificio pasó a manos de los Reyes Católicos, quienes se lo cedieron a los Dominicos, que lo unieron al convento de Santa Cruz la Real. Tras la Desamortización de Mendizabal, pasó a manos privadas, con lo que el edificio fue sufriendo innumerables mermas. En el año 1990, el Ayuntamiento lo adquirió y, a comienzos del siglo XXI comenzó una interminable restauración, aún inacabada. Terminada la Cuesta de Aixa, continuamos por la Cuesta del Pescado hasta el Salón. Otra parada para descansar y, atravesando una tormenta de polen, vuelta al Colegio. Así nos despedimos hasta después de Semana Santa. Espero que mi alumnado haya guardado algunas de estas cosas en su "almacén curtural", y que les sirvan para disfrutar,  un poco más, de esta genial ciudad que es Granada.



BUENAS VACACIONES A TODOS-AS, PADRES-MADRES Y FAMILIAS INCLUIDAS.
NO HAY DEBERES, ASÍ QUE A DISFRUTAR -si el tiempo no lo impide- DE LA SEMANA SANTA...Ah, y a tomarse un chocolate con churros en esos magníficos paseos que vais a dar con vuestros progenitores.


LA LENGUA DE SIGNOS

El viernes tuvimos un día "completito" Para empezar, a las 10 horas, estuvo en la clase la profesora Fátima para darnos una clase de lengua de signos. Primero trabajamos con el abecedario de la lengua de signos y, uno a uno, fuimos deletreando nuestro nombre. Después nos fuimos identificando cada uno-a de nosotros-as con un gesto. Ese gesto, a partir de ahora, será nuiestro nombre en esta lengua. Nuestros peinados, nuestros lunares, nuestros gestos característicos, los objetos que usamos (el profe las gafas)... han pasado a ser nuestros nombres en el mundo de los-as sordos-as. Durante un rato estuvimos memorizando el nombre de cada uno. Fátima es estupenda. Captó nuestra atención y nos tuvo media hora comunicándonos "en el silencio". Alguna alumna de nuestra clase ya conoce esta lengua y nos ayudará a seguir practicando y aprendiendo.


LENGUA DE SIGNOS on PhotoPeach

jueves, 14 de marzo de 2013

SALIDA AL TEATRO ISABEL LA CATÓLICA

DÍA MUNDIAL DEL AGUA
Con motivo de la celebración del día mundial del agua, el día 22 de marzo, los cursos 4º A y 4º B del colegio harán una salida al teatro Isabel la Católica para participar en diversas actividades programadas por la FUNDACIÓN AGUAGRANADA. Las actividades programadas, todas encaminadas a resaltar la importancia del agua,  son:
  • Breve charla.
  • Proyección de cortos de dibujos infantiles sobre la temática del agua.
  • Entrega de cuadernos didácticos.
  • Entrega de diversos obsequios a los asistentes.
A esta actividad han sido invitados diversos colegios de Granada, entre los que se encuentra nuestro centro.
SI QUIERES CONOCER MÁS SOBRE LA FUNDACIÓN AGUAGRANADA, PUEDES VISITAR LA WEB www.fundacionaguagranada.es

lunes, 11 de marzo de 2013

MATEMÁTICAS TEMA 9

RECTAS Y ÁNGULOS

Nos vamos a enfrentar en este tema a las rectas y ángulos. Este tema es básico para iniciarnos en la geometría(del griego antiguo γεωμετρία (geōmetría), 'medición de la tierra'): rama de las matemáticas que se ocupa del espacio, los cuerpos que lo ocupan y sus relaciones.

OBJETIVOS
  • Aprender el concepto de rectas y ángulos y conocer el vocabulario básico.
  • Identificar y dibujar semirrectas y segmentos.
  • Reconocer y trazar rectas paralelas y perpendiculares.
  • Reconocer, dibujar y medir ángulos rectos, agudos y obtusos.
  • Asociar los giros a la generación de ángulos. 
  • Identificar los giros más conocidos (cuarto de vuelta, media vuelta y vuelta completa) con los ángulos que les corresponden: 90º, 180º y 360º.

RECURSOS PARA TABAJAR EL TEMA

Los siguientes recursos digitales te pueden ayudar a trabajar este tema. Espero que os sean de utilidad.
RECTAS, SEMIRRECTAS Y SEGMENTOS
RECTAS Y ÁNGULOS 
MEDIDAS DE ÁNGULOS
CLASES DE ÁNGULOS
COMPRUEBO LO QUE SÉ 



CUMPLEAÑOS DE SALMA

SALMA CUMPLE AÑOS
Nuestra compañera, y alumna, Salma cumple hoy años. Habéis adivinado: 10. Ya tengo una clase de mayores. Ya no son los niños y niñas que eran. Cómo pasa el tiempo. Aunque, en verdad, el tiempo no pasa. Somos nosotros-as los que pasamos.
¿Y Salma qué? Pues Salma es una persona estupenda. Cariñosa, educada, buena. Con un cierto toque de melancolía, se valora por debajo de sus posibilidades. Ya se dará cuenta, aprenderá. Un encanto de criatura. ¡Que cumplas muchos más y que los dioses te sean propicios en la que, espero, larg vida.