domingo, 28 de abril de 2013

PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO

PRUEBAS ESCALA Y DE DIAGNÓSTICO
En el mes de mayo, el alumnado de 2º y de 4º de primaria van "a sufrir" (los profesores y profesoras también sufriremos) unas evaluaciones externas sobre las competencias básicas que -se suponen deber de haber adquirido- el alumnado en las áreas de lengua, matemáticas y conocimiento del medio. El objetivo fundamental de estas evaluaciones es medir la calidad del sistema educativo andaluz. Se realizan en todo el Estado Español y surgieron de las recomendaciones del informe PISA (controles evaluativos que realiza la OCDE en distintos paises).
¿Cómo se llaman estas pruebas?
Prueba ESCALA para 2º de primaria y DE DIAGNÓSTICO para 4º de primaria.
¿Quién realiza estas pruebas?
La AGAEVE (Agencia Andaluza de Evaluación). Agencia administrativa adscrita a la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Se creó con la Ley de Educación de Andalucía (LEA) en 2007 y se reguló su organización en 2009. Aunque sigue el modelo del “Instituto Nacional de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo” que ya había aparecido en la LOCE (Ley Orgánica de la Calidad de la Educación) de 2002.

¿Para qué sirve la AGAEVE
Su función es evaluar todos los elementos del sistema educativo, es decir, la misma función que ya realiza el cuerpo docente de la Inspección Educativa formada por 288 inspectores/as en Andalucía.

Calendario de las pruebas

  • Día 6 de mayo: Razonamiento matemático
  • Día 7 de mayo: Comunicación lingüística (lengua española)
  • Día 8 de mayo: Conoc. e interacción con el mundo físico y natural.
Cómo se pasarán estas pruebas
Cada prueba consta de dos cuadernillos. El primer cuadernillo se pasará a primera hora de la mañana durante un tiempo de 50 minutos. Se le dará al alumnado un tiempo de descanso de 10 minutos y se pasará el segundo cuadernillo, también durante un tiempo de 50 minutos. Durante todo este tiempo no se podrá salir del aula.

Quién corrige estas pruebas
Un grupo de profesores y profesoras del centro designado por el equipo directivo.

Qué se hará con los resultados
El plazo para la corrección de las pruebas finaliza el día 21 de mayo. Pasado este plazo, los resultados se grabarán en la base de la Consejería (Séneca). Desde esta base se generarán tres informes:

  1. Resultados de Centro. Se pondrán en conocimiento de la comunidad educativa a través del Consejo Escolar.
  2. Resultados por unidad (clase). Serán conocidos por los  tutores y tutoras.
  3. Resultados por alumno o alumna. Serán confidenciales y se les proporcionará a las familias junto con las notas de final de curso.
CUESTIONARIOS DE CONTEXTOParalelamente a las pruebas, se rellenarán los siguientes cuestionarios:

  • Dirección del centro: corresponde al director del centro.
  • Cuestionario del profesorado: le corresponde al tutor o tutora del curso (aula).
  • Cuestionario de las familias: le corresponde a la familia de cada alumno/a. Se llevarán a casa (la identificación de cada familia ya irá puesta en la portada del cuestionario) y, posteriormente serán devueltos al tutor/a.
  • Cuestionarios del alumnado: lo rellenarán los alumnos y alumnas en clase.

viernes, 26 de abril de 2013

CONCIERTO EN EL MANUEL DE FALLA

CONCIERTO EN EL TEATRO MANUEL DE FALLA
El día 24 fuimos a escuchar un concierto en el Teatro Manuel de Falla. Como llegamos temprano, nos dimos un paseo por el Carmen de los Mártires. Un pato y un pavo real nos acompañaron. La obra que escuchamos, de Maurice Ravel, nos transportó a los "cuentos de mamá ganso" de Charles Perrault, escritor francés del S.XVII. Bello concierto, bonito paseo y compañía agradable (todos nuestros compañeros y compañeras del ciclo medio).

EL CABALLERO SIN MIEDO

FRANCISCO GIL CRAVIOTTO NOS VISTA EN LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO
El día 19 de abril tuvimos una charla, en la biblioteca del centro, con Francisco Gil Craviotto para hablar sobre su libro, que previamente nos habíamos leído, "el caballero sin miedo". Durante una hora, aproximadamente, charlamos con él sobre el libro y sobre algunos aspectos de su interesante vida.



También podéis ver reflejada esta actividad en el blog de la biblioteca: http://bibliotecagenil.blogspot.com.es/

domingo, 21 de abril de 2013

TEMA 10. CONOCIMIENTO DEL MEDIO

LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO

Después de haber estudiado las poblaciones -tema 9-, en este tema vemos como se organizan estas poblaciones en el territorio; por supuesto, centrándonos en el territorio en el que vivimos; es decir, en el Estado Español y en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Partiendo de la organización más básica: el ayuntamiento, iremos recorriendo otros niveles superiores de organización: provincia, comunidad autónoma y estado. Aprenderemos cuáles son los órganos de gobierno de cada nivel organizativo, y cómo es el acceso a estos órganos de gobierno. Qué beneficios nos aportan, a todos como ciudadanos, estos tipos de organización y algunos valores que, como ciudadanos deberemos de poner en práctica, será la última parte de nuestro tema.

CONTENIDOS Y RECURSOS PARA TRABAJARLOS

sábado, 20 de abril de 2013

EL CAMIÓN DE LA ENERGÍA

VISITA A LA EXPOSICIÓN DE LA ENERGÍA


El jueves, 18 de abril, estuvimos en la exposición -montada por la empresa REPSOL- sobre la energía. Básicamente está montada sobre la energía a partir del petróleo. Su carácter interactivo motivó la expectación y diversión de mis alumnos y alumnas. Actividad interesante que nos permitió refrescar algunos conocimientos sobre este tema tan complejo y vital para la especie humana.

LA ENERGÍA on PhotoPeach

jueves, 18 de abril de 2013

ESTUVIMOS EN EL BOSQUE

VISITA A LA EXPOSICIÓN: "EL BOSQUE, MUCHO MÁS QUE MADERA"
Ayer, 17 de abril, estuvimos visitando la magnífica exposición sobre los ecosistemas centrados en los bosques. Bea, nuestra anfitriona y guía, nos trató de maravilla y nos enseñó muchas cosas. Hizo que recordáramos contenidos, ya estudiados, sobre los ecosistemas. Qué es un ecosistema, qué elementos forman parte de él, la importancia del suelo, el necesario equilibrio que hay que mantener para la supervivencia del ecosistema, cómo son las relaciones en un ecosistema... Antes de salir de clase, estuvimos recordando alguno de estos conocimientos. Una alumna, Irene, definía un ecosistema como un "círculo de vida". Qué definición más atinada. La matemática (estamos dando las figuras geométricas) ayudándonos a comprender la naturaleza.

el bosque: "MUCHO MÁS QUE MADERA" on PhotoPeach

viernes, 12 de abril de 2013

DÍA DEL LIBRO

Con motivo de la celebración internacional del día del libro, el día 19 de abril -viernes- a las 9 horas nos visita el escritor FANCISCO GIL CRAVIOTTO. Hemos leído en clase su libro "El caballero sin miedo" y vamos a compartir con él una hora de tertulia. Hablaremos sobre el libro, sobre su interesante vida, y sobre todas aquellas cosas que vayan surgiendo a lo largo del desarrollo de la charla. Se da la casualidad de que una de las alumnas de la clase, Irene, es nieta suya. Este hecho da más interés y emoción a nuestro encuentro con este escritor granadino, miembro de la academia de buenas letras de Granada. Todos aquellos padres y madres de la clase que puedan asistir están invitados-as a compartir esta actividad con nosotros.



PRÓXIMAS ACTIVIDADES

La semana próxima tenemos algunas actividades que se salen de la "normalidad" del devenir del aula.

  • Día 17 de abril -miércoles-/9,30 horas/ visita a la exposición "El bosque". 
  • Día 18 de abril -jueves-/9 horas/ vísita a la exposición "la energía" (paseo del Violón).
  • Día 19 de abril -viernes/9 horas/ charla con el escritor Francisco Gil Craviotto (Biblioteca del Colegio).

domingo, 7 de abril de 2013

LENGUA DE SIGNOS II

Hemos vuelto a tener otra clase de lengua de signos. Esta vez ha versado sobre vocabulario y recuerdo de los signos que nos identifican a cada uno de nosotros y nosotras. Fátima, la profesora, ha vuelto a captar nuestra atención y a conseguir  que trabajemos en el silencio.

IRENE

CUMPLEAÑOS DE IRENE

Irene ha decidido celebrar su cumpleaños. Aunque realmente los cumple en agosto, ha unido "santo" y "cumpleaños" para celebrarlos con sus compañeros y compañeras de la clase. La verdad es que pasamos un buen rato. Irene "va sobrada de creatividad y carácter" y sabe sacarle partido a estas situaciones. Dos bizcochos caseros -estaban riquísimos, Sonia (madre de Irene)- y zumo fueron las viandas (pequeño homenaje a su abuelo, al que le gustan las palabras con tradición) que Irene trajo a clase para invitarnos. También trajo velas, que, por supuesto, sopló. Manuel se prestó -voluntariamente- a sujetarle la tarta para que ella soplara las velas. Después, en nombre de la clase -incluido el profe- le dio un beso para felicitarla. Irene es inteligente, creativa y voluntariosa. Lucha contra el aburrimiento, el anonimato y  "el pasar monótono de los días". Creo que acabará siendo artista. Probablemente pintora, o diseñadora. Lo lleva en su genética, mezcla de "lo francés" y "lo español". ¡Que cumplas muchos más! 
Con este vídeo sobre París, le deseamos a Irene paz, felicidad y muchos años de vida; de vida buena y positiva.